第141章（1 / 2）

但没用。

让佟倩感到头疼的是，无论她如何引导，小?孩儿始终也不能?达到她的期望。一个月的教学?下来?，佟倩也感到很是受挫。她不求小?孩儿能?够举一反三?，但是余烬的思考方?式真的是线性到死板，甚至可以说有些迟钝了。

对，迟钝。相比在其它学?科的接受度上来?说，她数学?方?面毫无天赋，甚至是蠢笨的。

这多少磨掉了佟倩一些耐性，尤其是余烬是那么一个油盐不进的性子，或者说，她表现?出来?是这样的。每每做错了题目，她不会像一般小?孩儿那样感到羞愧和难过?，她什?么反应都没有。

每次出现?问题，反而?是她这个老师的情绪更强烈一些。

她几乎要觉得这小?孩儿有抑郁症或者什?么情绪表达的障碍了。

在又一次没有解题步骤小?孩儿

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