第29章(2 / 2)
岁婉觉得可以加入剧情:
“文安文琦你们演神仙吧!飞在舞台上空,接收我们的祈愿,然后把美好的祝福送给大家。”
文安文琦开始选择道具:“用吊环吗?还是用吊带更仙气一点?
何夕加入讨论:
“那是不是也可以加入一些情景转换?比如一开始大家各自呆在自己的空间,祈愿灯放飞后我们可以自己动手拆除最初的场景……”
秦老师说她这两天有写一点曲子:“我去山下找找有没有民俗乐器,听说这里到年节都会舞灯的,肯定有配乐……”
六人你一言我一语地讨论起作品来,一直到凌晨才各自散去。
第14章 运动会
采风第二天,队员们的任务是去到田野间,感受彩灯艺术与农耕文明的连接。
先民们为了祈求风调雨
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