第十章：真相（2 / 2）

复制人不是独一无二的，如果学校想，还可以造出好多个一模一样的学生出来，只有替换了身份的复制人可以长久的存活下去。这本书中记载了一个方法，可以以原主的回应为媒介，更换复制人与学生的身份。学校里的那些对坏学生的评定，其实是一种制造心理压力的手段，他们故意把最差的学生孤立起来，加上门外诡异的视线，造成学生心理上的一种“被盯上了”的感觉，时间一久，精神污染越强烈，最后差不多的时候，学校就可以进行收割——将低san值的学生送入校长那里，接受“熏陶”，加工成后来的“好学生”。

不用说，好学生依旧是复制人。

这款游戏只有三天的时间，学校断然不可能慢慢的等他们精神错乱。当然，坏孩子的数量每个班一天

在一个左右，也不会有很多，正如昨日的眼镜男虽然迟到，但lisa只叫了他出去

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